Проект Лаборатории учителей русского языка » Встречи с Достоевским»

Проект является составляющей нашей проектной деятельности, регламентируется учебным календарем Лаборатории учителей русского яыка и координирутся ею.

Участники проекта: учителя русского языка младшей, средней и старшей школ: Акопян Жанна, Аветисян Ани, Смбатян Нуне, Франгян Анна, Овсепян Виктория, Калантарян Мариам, учащиеся 5-х, 7-х, 8-х, 9-х классов, студенты колледжа

Сроки проекта: 8-30 ноября

Актуальность проекта:

11 ноября исполняется 200 лет со дня рождения выдающегося русского писателя, философа, мыслителя Федора Достоевского. Произведения Достоевского переведены на 170 языков и во все времена являлись мощнейшим стимулом не только для философских рассуждений, научных исследований и театральных и кино- постановок, но и для изучения русского языка иностранцами.

Мы не могли пройти мимо такого события и решили совместно осуществить проект под общим названием » Встречи с Достоевским», который будет представлять собой серию встреч учащихся и учителей ( каждая встреча в свою очередь- результат совместной работы 2-х учителей русского языка) под определенным названием, основанном на известных цитатах Достоевского из его самых известных произведений. Собственно, каждая встреча- это обсуждение смысловой значимости цитаты Достоевского, не потерявщей свою актуальность сегодня и затрагивающей общечеловеческие проблемы, утверждающие общечеловеческие ценности. Проект позволит учащимся познакомиться с произведениями Ф.М. Достоевского, чьё творчество озарено светом веры в человека, в победу добра над злом, социальным и духовным.

Проект Лаборатории русского языка » Блеяновские легенды. Где быль, где небыль?»

Сотруднический проект приуроченый ко Дню Мхитара Себастаци

Координатор: Казарян Диана

Срок проведения: ноябрь

Участники:

• русисты, преподающие в 4-6 классах
• учащиеся
• преподаватели-себастийцы

Зайкина избушка

Степанян Мария, 4-й класс Западной школы

руководитель: Симонян Элина

Школа моей мечты ( в рамках традиционных Дней Себастаци)

Руководитель: Абраамян Кристина

О школе своей мечты размышляют Нарек Григорян, Рози Акобян, Нвер Ованнисян, Эмили Кочарян, Гаяне Аветисян, Микаел Садоян

Интервью у своих родственников взяли Гагик Хачатрян, Микаел Садоян, Даниел Суворов.

Моя династия Себастаци

Григорян Наре, 6 класс

Руководитель: Акопян Жанна

слушай здесь

Мы Себастаци!

Ребята из Восточной школы рассказывают о своей школе и о том, что значит быть Себастаци

руководитель: Парванян Гаяне

смотри и слушай здесь

Проект » Мои одноклассники» в рамках Дней Себастаци

Одноклассники очень интересные ребята, настоящие верные друзья, которые никогда не оставят в трудную минуту. В рамках проекта ,,Дни Себастаци,, учащиеся 4-х классов Южной школы решили описать своих одноклассников.

руководитель: Овсепян Виктория

смотри здесь

Добровольная аттестация учителей иностранного языка, работающим по авторским программам ( проект)

Аттестация  учителей иностранного языка комплекса “ Мхитар Себастаци” должна проходить и оцениваться в соответствии с требованиями авторской программы обраовательного комплекса, учитывая все формы, виды, методы и технологии альтернативного обучения. Дожны учитываться все пункты, по котором проводилась аттестация учителей школ республики в сентябре- октябре 2021 г.

Так как все учителя комплекса являются авторами своих предметных программ, то аттестация учителей иностранного языка должна включать в себя следующие составляющие:

Общие умения и навыки

1. Владение свободой и самостоятельностью  в выборе стратегии учебного процесса, целей, содержания, организации и методов работы, быть мобильным и открытым для сотрудничества, способным  на творчество.
2. Быть медиаграмотным, знать необходимые для работы компьютерные программы.
3. Умение составлять рабочую предметную программу, учитывая все требования, предъявляемые к  авторской программе. Знать  принципы, на которых строится авторская программа,  альтернативные методы, формы и виды организации учебного процесса, владеть новейшими технологиями преподавания,  использовать в своем преподавании цифровые ресурсы и компьютерные программы. Умение составлять программу спецкурсов для ведения предмета по выбору.
4. Иметь твердые навыки дистанционного преподавания, уметь работать с медиаплощадками для дистанционного образования и образовательными ресурсами и сайтами. Иметь навыки организации семейного образования
5. Иметь учебный блог как пространство осуществления обучения, иметь соответсвующие рубрики в блоге. Блог должен соответствовать требованиям
6. Уметь организовывать учебный процесс, основываясь на учебном школьном календаре.
7. Уметь составлять пакеты заданий для осуществления обучения в физической среде и дистанционно в соответвовании с предъявляемыми требованиями, уметь создавать ресурсы для медиабиблиотеки.
8. Иметь публикации в педагогическом школьном журнале или в сетевых образовательных ресурсах, участвовать в семинарах, вебинарах,педагогических форумах
9. Систематически публиковать материалы на школьном сайте и подсайтах школ.
10.  Уметь перестраивать  учебный процесс в соответствии с учебными периодами образовательного комплекса.   Иметь твердые навыки организации учебных творческих лагерей
11. Систематически  проводить учебные экскурсии как составляющие авторской предметной программы
12. Участвовать в ежегодных педагогических открытых лагерях, смотрах, слетах, открытой сети Блеян.

О добровольной аттестации учителей

Аттестация определяет квалификацию учителя,  становится проверкой его личностного роста и его профессиональной компетентности. Одним из основных критериев творческого роста учителя является самообразование в таких формах: разработка педагогических новшеств, разработка учебных материалов  и учебных проектов, выступления на семинарах, публикации в педагогическом журнале и др. Высококвалифицированный педагог  способен самостоятельно овладеть новыми знаниями,  формами и приемами организации учебного процесса, разработать новые методы, приемы, формы, средства обучения, он в состоянии эффективно использовать передовой опыт, находить оригинальные решения нестандартных проблем, менять стратегию и тактику в зависимости от конкретной ситуации, анализировать и оценивать  конечные результаты процесса, а также создавать новые программы и технологии обучения.

Дни Мхитара Себастаци в лаборатории учителей русского языка

Традиционные Дни Мхитара Себастаци, чье имя носит наш образовательный комплекс закреплены школьным календарем и календарем Лаборатории учителей русского языка и являются обязательными для всех учителей комплекса. Каждая традиция имеет свое прошлое, свою историю. Сохранение школьных традиций совершенно невозможно, если новые поколения школьников не поддерживают тех начинаний, которые осуществляли старшие, в данном случае- изучить и осмыслить деятельность мхитаристов и провести параллели, сравнить ее со своей сегодняшней деятельностью, достойную продолжения дела Себастаци.

Все учителя русского языка составили свои проекты, учитывая связь между деятельностью Мхитара Себастаци и его сподвижников и деятельностью современных себастаци, учащихся нашей школы. Все проекты имеют целью развитие и формирование у учащихся навыков наблюдений, исследований посредством реальной деятельности,проведение интервью с родителями, создание видео, аудио, презентаций как конечного ученического продукта.

Направления работы по проектам предполагают:

• изучение деятельности Себастаци и его последователей, знакомство с историческими ценностями армянского народа, которые были возрождены и возвеличены Мхитаром Себастаци и его учениками( поиск информации, чтение, изучение, исследование)
• переводческая работа
• встречи разных возрастных групп в рамках составляющей сотруднических проектов
• проведение интервью с родителями, другими седастийцами
• создание конечных учебных проодуктов в виде сочинений, аудио, видеофильмов, слайд-шоу,радиорепортажей, телевыпусков

Нуне Смбатян— проект «Любимый вид деятельности в образовательном комплексе «Мхитар Себастаци»

Ани Аветисян:

проект  ,,По следам Карастана»

проект » А вы знали, что…?!»

проект » Книга и ее история»

Жанна Акопян:

Проект » Династии себастаци»  ( 6,7 классы)